大家好，小相来为大家解答以上问题。英语老师工作总结范文，这两篇范文写得很好很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
1、 英语老师的工作总结范：
2、 这学期我负责教高一(2)和高一(6)、高一(15)下半学期的英语。在工作中能够勤政爱岗，忠实执行党的教育方针，坚持以素质教育为主线，以教学科研为龙头，构建创新教育模式，面向全体学生，促进学生全面发展。在学校领导的亲切关怀和大力支持下，在院系和年级对口单位的大力协助下，我们圆满完成了本学期的教育教学任务。回顾一个学期的工作，我有以下几点体会：
3、 (1)构建新课程条件下“多媒体优化组合”的英语课堂教学模式。
4、 “多媒体优化组合”构建的课堂教学模式是将这一心理感觉原理应用于英语教学的一次实践。
5、 在传统的英语教学模式中，教师在整个教学过程中灌输抽象、僵化的规则，用“公式化的语言”来描述带有审美载体的生动语言。不言而喻，这样的教学方式不适应时代的快节奏，不利于开发学生的智力，培养开拓性人才和学生素质的全面发展。
6、 布鲁纳说：“学习的最好刺激是对课本的兴趣”，而“兴趣”将直接影响学生的学习效果。因此，我在课堂上采用了以电化教育为主体的“多媒体优化组合”课堂教学模式，使教学内容的表现形式新颖而富有吸引力，充分调动了学生的学习积极性，使学生产生了浓厚的学习兴趣。
7、 (2)开启学生创造性思维能力，培养良好的学生品质。
8、 新大纲明确指出，中学英语教学的目的是“通过听、说、读、写，使学生获得英语基础知识和在交际中初步运用英语的能力，激发学生的学习兴趣，培养良好的学术技能和情感，为进一步学习打下良好的基础，发展学生的思维能力和自学能力”。众所周知，在诸多能力和素质中，创造性思维能力是促进其他能力形成的核心机制。
9、 传统的英语教学模式培养了僵化的思维模式，束缚了学生的创造力。因此，在课堂教学中，我可以注重全方位、多样化地调动学生的视觉、听觉和动觉，启发学生，引导学生思维，拓宽思维境界，引发发散思维，使思维的广阔性、深刻性、独立性和敏捷性得到训练，从而发展学生的创造能力，培养良好的学生品质，达到教育的最终目的。
10、 (3)利用学科优势，培养学生良好的人格，培养学生的审美情趣。
11、 教学过程实际上是学生在教师指导下的认知过程。学生是认知的主体，知识的掌握和能力的培养只有通过主体相应的积极自觉的活动才能形成。在教学中，我不仅是老师，也是魔术师。运用直观的现代教学方法，把语言教学从单调的文字描述中解放出来。展现在学生面前的是文字、声音、图像、色彩的新奇美，会吸引学生的注意力，激发他们强烈的学习兴趣。——“激发学生的学习兴趣”是新大纲中新的教学目的。
12、 同时我也是导演，导演场景；它是画家，用五彩缤纷的色彩展开生动的画面；它是导游，引导学生在语言的海洋中遨游.这种全方位展示英语教师气质之美，是一个强大的磁场，吸引着学生，给他们一个愉快的环境，使他们在课堂上产生美感，使他们获得美的陶冶，从而使整个教学过程处于优美的环境中，形成良性循环，增加学生学习的活力。
13、 英语教师工作总结模式2:
14、 时光飞逝，日月如梭。转眼一个学期的工作又要结束了。这学期，我教四至六年级的英语。立足现在，展望未来，为了在今后的工作中取得更大的进步，对本学期的教学工作进行总结，希望发扬优点，克服缺点，总结经验教训，开拓进取，使教育工作更上一层楼。相关方面概述如下：
15、 (1)政治思想。
16、 本人热爱并忠诚于人民的教育事业，具有认真的教学态度和扎实的教学作风，严格遵守学校的各项规章制度。坚持每周一次政治和专业学习，紧紧围绕学习新课程、构建新课程、尝试新的教学方法，不断更新教学理念。注重学习新课程标准与构建新理念的有机结合。更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课改浪潮的洗礼。
17、 (2)教育教学。
18、 在教学中，我严格按照教学的五个环节，认真备课，认真阅读各种教学参考书，结合自己的教学经验和学生的学习情况，认真编写教案，制定教学计划，并不断完善和修改。对于所有学生，以学生的发展为目的，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注重分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法。在传授学生知识的同时，要关心和爱护学生，尤其是贫困生。我们要在课堂上密切关注他们，教育他们不要半途而废，在思想教育的同时耐心引导学生复习缺失的知识。使他们的学习成绩与工作中的其他学生相匹配。帮助他们建立学好各种知识的信心。
本文到此结束，希望对大家有所帮助。