懂得和学生玩互动游戏的老师的个性化名片

2022-04-02 01:10:31
导读 音频评论一 活动的目的1 用最简洁明了的方式发布你想和别人交流的信息,学会自我推荐。2 通过“个性化名片”的交换,同学们可以尽快认识他

音频评论

一.活动的目的

1.用最简洁明了的方式发布你想和别人交流的信息,学会自我推荐。

2.通过“个性化名片”的交换,同学们可以尽快认识他人,互相了解。

第二,活动时间。

大概需要20-25分钟。

三。活动道具

给每个人准备一个徽章和一些彩笔。

四。位置

或室内或室外。

动词(动词缩写)活动程序

1.主持人给每个学生一个空白的徽章,彩笔放在会场中央,供公众使用。

2.5分钟后,每个学生为自己设计一张“个性卡”,并将其插入徽章。

3.“个人名片”的要求:

(1)个人信息不少于5条。

(2)除文字外,还可以用图形等多种形式表达。

(3)可以用各种颜色的笔。

4.小组交流和集体分享。

不及物动词的注意事项

1.5个人信息可以是具体的、抽象的、隐含的,但需要个性化。

2.主持人在发现典型案例时,要进行沟通,提出关键问题,深入挖掘其性格特征,帮助当事人更好地认识自己。

这种游戏安排在彼此不熟悉的群体中特别有效。可以自我推荐,结识他人,让陌生人快速熟悉你。

七。主动扫描

1.活动回顾

一群不熟的同学坐在一起。如何在短时间内自我推荐并结识他人?设计和传达“个性化名片”是一种很好的方式。

如果我们脖子上戴着徽章,除了我们名字的象征,我们一无所有。我们只知道一个符号和一个地址。但是如果我们给自己做一张“性格卡片”,把自己的特点公布出来,介绍给大家,让别人记住和认识自己,同时别人在认识自己的同时也很快记住了自己,岂不是很棒?在交流的过程中,我们会发现身边有很多志趣相投的朋友。和陌生人交流真的不难。

「个人名片」上写的是什么信息?考虑以下几个方面:

(1)姓名——昵称3354网名——昵称。

(2)特长——爱好3354爱好——爱好。

(3)被崇拜的人3354被崇拜的人3354被尊敬的人3354被讨厌的人3354被讨厌的人。

(4)理想3354目标3354经历——志向。

(5)比喻对自己——身材3354外貌3354身高3354体重——肤色。

(6)联系方式——家庭电话——手机号3354 QQ号3354班级——学号。

把你想让别人知道的信息公布出来,在一张小卡片上简洁明了地和别人交流。可以用通俗易懂的语言或者诗句来表达。它可以用单色线条或彩色图片显示。总之,一张小小的“人格卡”,就是你人际交往的“通行证”。

2.活动案例

在小徽章纸上做一张“个性卡”。你真的需要考虑一下。不到5分钟,大家都在认真思考这五条信息是如何体现自己的性格的。我们可以看看几个同学的“人格卡”3360。

例子:爱笑的女孩,总有一个梦想。她最喜欢的绿色冰淇淋大王来自江南水乡。

《出埃及记》2:网名3354冰山一角灌篮。一个本地人,开朗,热情,壮如牛。

例3:姓名:71公斤,陈冬冬一名高一学生,热爱科学,他的父亲是他的哥哥。

虽然他们的“性格卡”在性格上差别很大,但我们可以看到他们的兴趣爱好、身体特征、人际关系等重要信息。

3.学生证词

我不擅长表达自己。我不想在陌生人面前说太多,更不想在大家面前介绍自己。这是我人生中第一次主动向别人介绍自己,一开始也不知道介绍什么。看到别人可以很自然的介绍自己,我也硬着头皮说了自己的情况。之后,我很开心。我做了一些我认为很棒的事情。

这个游戏很有意思,因为通过“个性卡”的交流,我看到了每个有个性的人。因为“我”包括“打开我”和“隐藏我”,谁知道我自己不会说呢?我们组于恒的“名片”上写着:“我愿意听而不是说,想而不是动,写而不是唱,独处而不是合作,静而不是闹。”经过他自己的解释,我们知道他性格内向,有时候很有主见,虽然他不想发表更多的看法。

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