导读 音频评论概述：将双手的手指放在棍子附近，并做相应的标记。时间：40分钟。人数：每组15 ~ 30人。目标：培养观察力，明白看见不一定是问
音频评论
概述：将双手的手指放在棍子附近，并做相应的标记。
时间：40分钟。
人数：每组15 ~ 30人。
目标：培养观察力，明白看见不一定是问题的关键。
道具：室内室外，每组15 ~ 30人；五根棍子(钢笔、棍子)有相似的形状。
步骤：
1.先让学生看到这五根棍子，并宣布：“这些棍子受到了魔法的加持，它们会穿透我的身体，通过数字与人交流”。
2.10种不同形状的组合随机排列在地板上，分别代表1~10种(排列时可以假装背诵咒语，增强学生的注意力)。
3.排列3~4个形状组合，让学生猜它们代表哪些数字。
4.数字与形状无关(棒子只是伪装)，而是对活动开始的描述。因此，答案是根据两只手和手指靠近棍子所做的记号。
5.如果有人看穿了游戏，请单独与训练师确认，或者通过不同的组合与学员确认，或者请已知的学员充当魔术师，增加小组的趣味性和气氛。
6.观察重点时，请不要和其他同学解释或讨论，以免妨碍他人的学习机会。
7.如果仍然没有人看到钥匙，你可以用更夸张的方式展示手指做出的数字标记。
分享和讨论：
1、在使用什么方法的过程中进行判断？观察的意义是什么？你错过了什么？
2.日常生活中你是否容易被外在表象误导？这样会不会导致一些问题再次出现？
3.你更了解自己还是其他伴侣？