导读 音频评论概述：这是一个训练学生能力的游戏。时间：60分钟人数：12-16人一组目的：1 树立学生的创新意识，学习简单易行的创新方法；2 提高
音频评论
概述：这是一个训练学生能力的游戏。
时间：60分钟
人数：12-16人一组
目的：
1.树立学生的创新意识，学习简单易行的创新方法；
2.提高学生的实践能力，克服创作过程中的误区；
3.树立全新的创新理念；
4.树立创新成本意识和风险意识；
5.促进创造力的实现，提高组织的创造力。
6.了解个人在创新团队中的位置，找到合适的位置，建立和谐的创新团队文化。
道具：
1.5个信封；
2.简单地图
背景：
在遥远而神秘的时代，邪恶的恶魔统治着一切。
最后一个英雄出现拯救世界，魔鬼被封在宝箱里。
但是5000年后，宝箱的力量将会丧失，恶魔将会再次出现。
五千年过去了。一天早上，你突然收到一个尘封已久的信封。在找到拯救世界的方法之前，你必须遵循信封上的说明。
步骤：
1.活动分为小组，每个小组根据任务要求决定自己的工作模式。
2.每组将获得五个任务信封，严格满足信封要求，逐一完成各自的任务。比如团队项目，景点，企业问题等。
3.5个信封都标有1 # 2 # 3 # 4 # 5 #表示顺序；每组按1-5的顺序一个一个打开信封。任务完成后，所有的信封都要收好。
除1号信封外，每个信封背面都标有四个答案。根据每组前面信封的提示，从有正确答案的一侧打开信封。如有错误，将扣分。
5.活动中，各组应独立完成指定任务，不得以任何方式与教练及其他组交流。
6.每个团体都应该集体行动。您可以使用各种工具和方法来完成任务。任何与游戏无关的人都可以问，但不能违反社会公德和公司的相关规定。
潘多拉的盒子游戏分享与讨论；
1.有什么感受和收获？
2.流程中是否有任何决策和变更？