音频评论
概述：观察呼啦圈的位置。
时间：15分钟。
人数：12 ~ 16人一组。
目的：培养观察能力。
道具：12 ~ 16人一组，每人一个呼啦圈(每个呼啦圈三四种颜色更好)。
步骤：
1.每组形成一个半圆，训练员拿着道具站在同伴面前，开始宣布：我们现在要做的是一个每个人都会面临的非常严肃的人生话题，“生与死”。现在我用“1代表生命”和“2代表死亡”(培训师开始演示1和2的表达方式)。
训练员把呼啦圈放好(比如转奇数圈等。).)，他解释说“看，这是1”。
然后，训练者改变呼啦圈的位置(例如，转偶数圈等。).)，然后解释：“这是2”。
2.演示结束后，培训师开始改变呼啦圈的排列(刚开始跟着演示2-3遍，后来开始改变，因为规则不在这里)，然后问他的搭档，“这是1还是2？』
3.当几个伙伴回答正确时，培训师必须确认：“是！这是1(或者这是2)’；错误，告诉：这是1(或者这是2)。
4.如果学员知道，请他继续参与确认，或者单独举手与培训师确认。请不要直接说出答案，尊重其他伙伴的学习权利。5.答案在于培训师每次提问的方式：
当问题是：“你看，这是1还是2？”代表1。
当问题是：“这是1还是2？”2.
分享和讨论：
1.人们习惯用自己的眼睛判断事物。当你看到的规则不断被打破时，你有什么感受？是什么让你改变了原来的观察模式，找到了答案？
2.你会花更多的时间观察教练的示范动作和其他伙伴的动作吗？问题解决了吗？你认为你有足够的行动吗？
3.当你执着于行动和对错答案时，你观察(发现)到了什么？当你找到答案时，你观察(发现)了什么？两者有什么区别？
4.(如果过程中有人质疑培训师的对错，问这个问题比较合适。)当我们面对一个问题，回答不出来的时候，是不是应该换个方向，先问问自己(或者别人)？生活和工作中有相同或相似的情况吗？
5.群里有些人可能不气馁，不断提供答案(观点)。这会影响到你吗？这是什么？还是当群体越来越沉默的时候，会让你更加不敢说话？你的生活中有类似的例子吗？