音频评论
概述：在培训课程开始时，培训师需要知道学员对即将到来的主题了解多少。当然，所有的学生都可以轮流发言，但是是不是有点无聊？你有没有想过另一种方式，在轻松活泼的游戏中进行交流和分享？试试看，会有惊人的效果。
时间：10-20分钟。
人数：3-7人。如果有更多的参与者，将他们分成相等的组。
目标：让学生分享他们的知识和信息。
道具：一叠空白卡片。
步骤：
1.提前准备4-5个与本培训主题相关的问题。如果主题是在线学习，培训师可以准备以下五个问题：
(1)你来这里培训的主要原因是什么？
(2)这次培训你最担心什么？
(3)目前你对互联网了解多少？
(4)你使用什么类型的计算机？
(5)你认为网页是什么？
2.每个人拿出一张卡片，写下数字“1”，然后在卡片上写下自己对第一个问题的回答。重复上述步骤，直到回答完所有问题。但是每张卡片只能有一个问题的答案。把卡片回答的一面放在桌子中间。
3.让一个学生把所有的卡片弄乱，分发给每个人，或者面朝下，一次一张。
4.宣布游戏时间10分钟，开始计时。
5.第一个学生抽出一张卡片，大声朗读卡片上的内容。如果有必要，可以再读一遍。但是你不能把卡片给任何人看，以防你从笔迹中认出作者。
6.除了读者，所有学生都猜作者是谁，并写下他们猜的名字。
(卡片的真实作者也可以写下自己的名字，前提是不是读者。)
7.当它结束时，每个人都会宣布他们的答案。至此，真正的作者才能解开谜团。任何猜对的人都可以得一分，然后把牌面朝上放在桌子中间。
8.下一个人选择另一张卡，并经历同样的过程。
9.如果一个问题只有最后一个答案，读者只需要看一遍答案，然后把卡片放在桌子中间。这次不用猜了，因为作者通过排除法就能猜出来。)
10或10分钟后立即结束游戏，宣布猜对最多的赢家。
11.最后，让学生继续阅读剩余卡片上的答案，同时揭示作者。
分享和讨论：
1.你在刚才的活动中感觉如何？
2.谈谈你在学习和生活中的灵感？